Eliane Schlemmer

Investigador

Bolsista Produtividade em Pesquisa do CNPq - nível 1D. Avaliadora ad-hoc da CAPES, CNPq, FAPERGS e da A3ES - Portugal. Pós-Doutora em Educação - Ecossistemas de Inovação na Educação na cultura híbrida e multimodal - Universidade Aberta de Portugal, Doutora em Informática na Educação e Mestre em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS. Bacharel em Informática pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS. É professora-pesquisadora titular do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada na UNISINOS. É conceptora e líder do Grupo Internacional de Pesquisa Educação Digital - GPe-dU UNISINOS/CNPq, pesquisadora-colaboradora no Centro Internacional de Pesquisa Atopos/USP, do Centro de Estudos Globais na Universidade Aberta (CEG-UAb) e, no Centro de Computação Centrada no Humano e Ciência da Informação - HumanISE do INESC TEC (Portugal). É International Co-Chairs of Immersive Learning Research Network - iLRN, conceptora e coordenadora da Rede Internacional de Educação OnLIFE - RIEOnLIFE e da Rede ConectaKaT.

É conceptora e desenvolvedora de softwares, ambientes e plataformas digitais: Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA-UNISINOS, Mundo Digital Virtual em 3D AWSINOS (Metaverso Eduverse), Ilha UNISINOS e Ilha RICESU (Metaverso Second Life), GPe-dU (Metaverso OpenSimulator) e vários espaços educacionais envolvendo as áreas de Educação, Gestão, Anatomia Humana, Física do Sistema Terra, Turismo, entre outros, em diferentes Metaversos. Agente Comunicativo MARIÁ – (desenvolvido em parceria com o Programa de Pós-Graduação em Computação Aplicada), Ambiente Virtual de Aprendizagem para dispositivos móveis - COMTEXT® (Competências em Contexto - desenvolvido em parceria com o Programa de Pós-Graduação em Administração e com o Programa de Pós-Graduação em Computação Aplicada), Alternate Reality Game (ARG) Fantasmas no Museu, Mobile, Ubiquitous Pervasive Extended Reality Game MUP-ERG In Vino Veritas® e Ágora do Saber, app Obsidian Catch, Game Teen Community, Wearable Pulsus, Plataforma de Educação OnLIFE e Instalação Inventiva Reticular Atópica - Inven!RA. É também conceptora da tecnologia-conceito Espaço de Convivência Digital Virtual – ECODI, Espaço de Convivência e Aprendizagem Híbrida e Multimodal - ECHiM, VersOnLIFE e, dos conceitos: Educação Híbrida e Multimodal, Cibricidade, Educação OnLIFE, Metodologias Inventivas e Práticas Pedagógicas Simpoiéticas, Inventivas e Gamificadas Online/OnLIFE - SaIGoN.

?Principais áreas de atuação - pesquisa, desenvolvimento, formação, assessoria e consultoria na área de Educação Digital, Educação Online, Educação Híbrida, Educação OnLIFE, Educação Corporativa, Educação Empreendedora, Ambientes Virtuais de Aprendizagem, Metaversos, Games e Gamification, Agente Comunicativo, Comunidades Virtuais de Aprendizagem e de Prática em Metaversos, Metodologias de Projetos e Metodologias Inventivas. Atua desde 1989 na área, com experiência em Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, Ensino Superior incluindo Pós-Graduação – em nível de especialização, mestrado e doutorado e; em assessoria, consultoria e capacitação/formação (incluindo Secretarias Municipais de Educação, Redes de Escolas Particulares, Universidades e Empresas). Atua também como conferencista em eventos nacionais e internacionais. Possui diversos artigos publicados em periódicos e eventos nacionais e internacionais, além de ser autora de livros e capítulos de livros publicados no Brasil, na América Latina, nos EUA e Europa. É autora de livros entre eles: m-learning e u-learning: novas perspectivas da aprendizagem móvel e ubíqua - Pearson Prentice Hall, 2011; Comunidades de Aprendizagem e de Prática em Metaversos - Cortez, 2012; Learning in Metaverses: Co-Existing in Real Virtuality, IGI Global (EUA), 2015; HUMAN SMART CITIES: Theories, practices, case studies for intelligent cities today, Detay Yauyinclilik (Turquia), 2018 e; O HABITAR DO ENSINAR E DO APRENDER OnLIFE: Vivências na Educação Contemporânea, Casa Leiria, 2021. O HABITAR DO ENSINAR E DO APRENDER: Desafios para/na/da Educação OnLIFE, Casa Leiria, 2022. O currículo lattes completo está disponível em: http://lattes.cnpq.br/5391034042353187

Domínios

Inteligência Artificial Comunicações Robótica

Centros

Computação Centrada no Humano e Ciência da Informação

O Centro de Computação Centrada no Humano e Ciências da Informação (HumanISE) integra engenheiros, cientistas e designers com competências em Computação Centrada no Humano (HCC), Ciência da Computação (CS) e Ciência da Informação (IS). A interdisciplinaridade, um dos elementos distintivos do centro, promove o desenvolvimento de sistemas de software, métodos e ferramentas que visam potenciar as pessoas e as suas comunidades. A excelência e impacto da atividade de investigação, inovação e consultoria do HumanISE permitem responder às necessidades crescentes de elevada complexidade, volatilidade, heterogeneidade, ambiguidade, incerteza, conformidade com normas e enquadramentos legais, éticos e organizacionais. A transferência de valor ocorre em estreita colaboração com parceiros académicos e empresariais. As principais áreas de investigação do HumanISE são: Interação Pessoa-Computador; Computação Gráfica e Media Digital Interativa; Gestão da Informação e Sistemas de Informação; Engenharia de Software; e Sistemas Computacionais de Grande Escala e Propósito Específico, Linguagens e Ferramentas; Computação para Sistemas Embebidos e Ciberfísicos. O HumanISE conta também com áreas de inovação: Ciências da Terra, dos Oceanos e do Espaço (EOSS); Investigação Personalizada no Domínio da Saúde; Engenharia de Sistemas de Informação Geoespacial; e Sistemas de Informação e Computação Aplicada.